یکشنبه ۷ تیر ۱۴۰۵ - ۱۰:۳۸
برگزاری کرسی علمی ـ ترویجی «تعارض دعا با نظام عالم» در اردکان

حوزه/ کرسی علمی ـ ترویجی با موضوع «بررسی و نقد دیدگاه ونسان برومر در باب تعارض استجابت دعا با نظام عالم با تکیه بر آرای علامه طباطبایی» به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا(سلام‌الله‌علیها) اردکان برگزار شد.

به گزارش خبرگزاری حوزه از یزد، کرسی علمی ـ ترویجی«تعارض دعا با نظام عالم» در راستای تقویت بنیان‌های پژوهشی و تعمیق دانش کلامی و فلسفی طلاب روز گذشته در جمع طلاب مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا(سلام الله علیها) اردکان برگزار شد و فرصتی برای بررسی یکی از مباحث مهم در حوزه فلسفه دین و الهیات فراهم آورد. این نشست با ارائه خانم دکتر مریم‌السادات نبوی، عضو هیئت علمی دانشگاه میبد، نقد خانم دکتر فاطمه جمشیدی، پژوهشگر حوزه اخلاق، و دبیری خانم دکتر فاطمه مروتی برگزار شد.

در ابتدای نشست، دبیر جلسه ضمن معرفی اساتید، توضیحی کوتاه درباره موضوع ارائه کرد. سپس خانم دکتر نبوی در بخش ارائه، به تبیین نقش دعا و مسئله استجابت آن پرداخت و دیدگاه ونسان برومر و نیز آرای علامه طباطبایی را در این زمینه مورد بررسی قرار داد.

وی با اشاره به نسبت میان دعا و نظام علّی عالم گفت: اگر هستی صرفاً تابع فرامین تکوینی ثابت باشد، نباید تغییری در آن رخ دهد؛ در حالی که رخدادهایی مانند شفای بیماران، وقوع معجزات و گشایش برخی امور نشان می‌دهد که در کنار قوانین طبیعی، شرایط و سازوکارهایی برای تأثیر دعا قابل طرح است. از این‌رو، این پرسش مطرح می‌شود که آیا دعا و استجابت آن در چارچوب قوانین حاکم بر طبیعت قابل تبیین است و چگونه می‌توان اراده الهی در پاسخ به دعای انسان را با نظام حاکم بر جهان سازگار دانست.

در ادامه، ناقد جلسه، خانم دکتر فاطمه جمشیدی، ضمن اشاره به نقاط قوت مقاله، از جمله انتخاب مسئله و تلاش برای تطبیق دیدگاه‌های فلسفه اسلامی و غربی در موضوع تعارض دعا با نظام علّی، برخی کاستی‌های پژوهش را نیز مطرح کرد.

وی اظهار داشت: در مقاله، بیشتر به توصیف دیدگاه ونسان برومر پرداخته شده و اشکالات این دیدگاه به‌صورت کافی بیان نشده است. همچنین نظریه علامه طباطبایی به‌عنوان پیش‌فرض پذیرفته شده؛ در حالی که با توجه به عنوان مقاله، انتظار می‌رفت آرای ایشان به‌طور مستقل تحلیل و بررسی شود.

جمشیدی افزود: با توجه به اینکه در مقاله دو رویکرد فکری متفاوت بررسی می‌شود، لازم بود مبانی نظری هر دو دیدگاه و چارچوب روش‌شناسی پژوهش به‌صورت دقیق تبیین شود. همچنین نتیجه‌گیری ارائه‌شده فراتر از مطالب مطرح‌شده در متن مقاله است که این امر از نقاط ضعف پژوهش به شمار می‌رود.

در پایان این نشست، ارائه‌دهنده مقاله به نقدهای مطرح‌شده پاسخ داد و بر ضرورت ادامه پژوهش در این موضوع از زوایای مختلف توسط طلاب و پژوهشگران تأکید کرد.

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha